學鋼琴的天時、地利，人和

2026年2月23日下午 1:03

米粒教學手記

鋼琴教學當中，最常聽到家長們遇到的困難就是：孩子回家都不想練琴啦！
我也不只一次聽到孩子跟我說，他們喜歡上課，
但回去就是不喜歡練琴。

我都會很直白地告訴家長們：練鋼琴本來就
不是一件快樂的事情。
因為在彈琴變成「娛樂」之前，是要付出很多小時的努力和心血。
必須身體力行地坐在鋼琴前好好練習，才有可能
逐漸將「彈琴」這件事，變成大家所想像的
「陶冶性情和抒發心情」。

很可惜的是，許多人對於學琴有一個錯誤的認知，覺得要很有「興趣」，孩子才會想彈。
但我抱持不同的想法：
當然，一開始啟蒙孩子的老師很重要，能引起孩子對音樂的興趣，才有辦法銜接到學樂器這件事。
但這個「興趣」是否能維持，靠的就不只是孩子「喜不喜歡」而已了！

喜歡當然能增長學習時間與主動練琴的機率。
但就像戀愛一樣，甜蜜期過後，要長久經營一段關係，靠的就是用心經營，不是嗎？

也想請大家思考：
在彈琴這件事還沒成為「習慣」，或是還沒能彈出一個「像樣的曲子」之前，
如果你今天已經上班一整天，下班還要趕去上各種課程，回到家後腦袋塞滿事情，
就算你喜歡，回家後還有多少雀躍和主動的心
想衝到鋼琴前練習？

而大人都做不到，我們又怎麼能期待孩子會有這樣的「主動積極」呢？

每週一次的鋼琴課，老師的任務是在課堂中啟發並幫助孩子對音樂燃起熱情與想學的心。
但是這份熱情能否維持？每週一小時的課堂時間是絕對不夠的。
更重要的是
家長是否能陪伴孩子建立起「練習的規律」！
舉凡生活作息，面對練習新曲子枯燥與挫折時的
親子溝通方式，還有面對學校課業和各式才藝間「搶時間」的問題。

我真心覺得，一個孩子的學琴之路能否持續長遠，真的需要「天時地利人和」三個要素都具備！

✰ 天時 ✰

孩子的時間表是否排得很滿，回家都沒有喘息休息的時間，只有一堆待辦清單？
練琴是否總壓在睡覺前，
或是孩子看電視、玩玩具後？
這樣的時間安排，孩子會想練琴嗎？

✚ 建議1：每次上課後隔一天練琴效果較佳，因為孩子記憶猶新，還記得老師上課提醒的部分。

✚ 建議2：千萬不要選在兄弟姊妹玩玩具或看電視時練琴。
試想家人在追劇，你卻被逼著工作，
這不是很痛苦嗎？
更何況小小孩會對「練琴」產生很大的抗拒。

✚ 建議3：與孩子溝通固定的練琴時間與長度，
並嘗試執行。
用各種適合的方法幫助孩子建立習慣，
不建議用物質禮物，避免讓孩子覺得是
「利益交換」，有禮物才練琴。
而是建立一種「儀式感」，讓孩子從初學開始，
將練琴融入生活作息。

✰ 地利 ✰

你有獨立的練琴空間嗎？還是鋼琴放在客廳旁邊，有電視？

✚ 建議：有獨立練琴空間能幫助孩子
更專心靜下來。
家人一邊看電視，卻要求孩子專心彈琴，是不可能完成的任務！
若無獨立空間，至少要和家人溝通，孩子練琴時
旁邊不要有人看電視或玩玩具，
幫助孩子擁有安靜的環境非常重要。

✰ 人和 ✰

你對音樂學習的期待是什麼？
你跟孩子平時的親子溝通好嗎？

其實學琴過程很大部分取決於親子溝通是否順暢，以及家長與老師間的三角關係是否建立。
如果三方彼此期待不同又沒溝通，學琴很難維持。

✚ 建議1：學琴不只是「開心」或「有興趣」才能繼續，
而是你是否將「喜歡」延續成生活習慣，協助孩子轉換面對挫折時的心態，
培養孩子解決問題的能力，並建立良好溝通模式。這是學琴非常重要的一環。

✚ 建議2：與鋼琴老師的理念是否相符？
是為了考試學琴？還是為了滿足虛榮？
當老師建議與你不同時，你能信任並配合嗎？
老師安排的回家作業和活動，你的參與度高嗎？
還是覺得丟給孩子自己完成？
在教琴生涯中，我遇到能持續學琴的學生，
多是有願意陪伴和參與的家長。

有家長問我：「到底要陪練多久孩子才會主動？」
我只能說，這看人，沒有標準答案，也取決於「你」想讓孩子學到什麼。
如果只在意「進度」或曲子難度快慢，
卻囫圇吞棗，
那你希望孩子學到的是態度，是音樂素養的內化。
這些都是靠時間醞釀培養的，絕非短短兩三年就能看到成效的「無形價值」。
你準備好給孩子這樣的時間嗎？

以上是我個人的觀察與建議，提供給讀者思考。
當然還有很多可以探討的，希望未來能繼續討論喔＾＾

接下來分享我在洋蔥耳音樂
如何幫助提升學生的練琴動機：

疫情期間，我建立了孩子練琴錄影的習慣，
並製作了20首挑戰曲的「挑戰單」。
每次孩子上課時，若完整彈完上週學的新曲子
並通過，就算挑戰成功。
每次挑戰成功，可以蓋章或塗色，也可獲得點數。
老師會錄影並上傳到YouTube，讓家長看到。